Särskolans verksamhet : uppdrag, pedagogik och bemötande
Särskolans verksamhet : uppdrag, pedagogik och bemötande
Med den här boken vill författarna väcka debatt om synsätt
och vilka följderna kan bli beroende på hur elevfrågor hanteras.
Vad innebär det att vara elev i grundsärskolan?
Varför har en modern demokrati som Sverige fortfarande två skolformer?
Finns det en speciell pedagogik för grundsärskolan, och hur skiljer den sig i så fall från andra skolformer?
Hur bedömer grundsärskolans lärare elevers kunskapsutveckling?
Områden som behandlas i boken är bl.a. grundsärskolans styrdokument, att ha en intellektuell funktionsnedsättning, föräldrasamverkan, inkludering och delaktighet, pedagogiska perspektiv och verktyg.
Bokens målgrupp är blivande och verksamma lärare i alla skolformer från förskola till gymnasium. En särskild målgrupp är specialpedagoger och speciallärare. Boken riktar sig även till föräldrar, elever och elevhälsan samt personalgrupper inom olika verksamheter, t.ex. habilitering.
Andra upplagan